TOPIK : Peran Teknologi sebagai Media Belajar pada mahasiswa.
JUDUL : Peran Internet dalam Membantu Mengerjakan Tugas pada Mahasiswa
NAMA KELOMPOK :
PENDAHULUAN
Internet adalah sebuah sistem jaringan komputer global yang saling berhubungan yang menggunakan standar Internet Protocol Suite (TCP / IP) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia. Internet berfungsi sebagai sarana mengirim surat (email) , sebagai surat pembelajaran dan pendidikan serta mesin pencari (search engine).
E-mail adalah surat elektronik yang banyak digunakan mahasiswa pada saat pengiriman tugas ke dosen karena ada kalanya dosen tidak meminta hardcopy tetapi melalui softcopy. Email juga dapat digunakan dalam berbagi hal file/ informasi/ slide yang berhubungan dengan bahan mata kuliah. Surat pembelajaran dan pendidikan juga dapat diterapkan dalam tingkat universitas seperti laporan akademik , beasiswa, e-learning, memberitahu jadwal perkuliahan. Selain itu, mahasiswa juga membutuhkan mesin pencari (search engine) untuk mencari informasi tentang tugas, mengetahui penemuan-penemuan baru, berita-berita terbaru seputar pendidikan, sosial, politik, ekonomi, budaya, dsb.
Internet sendiri memiliki dampak positif, antara lain:
· membantu mahasiswa dalam mengakses informasi secara cepat.
· Internet memberikan segala informasi pendidikan yang sangat banyak dan luas, hal ini tentu sangat berguna bagi para mahasiswa dalam menunjang proses belajar mereka.
· Membantu dalam hal komunikasi jarak jauh.
· Media hiburan dan lebih mengajak mahasiswa bersosialisasi dengan pengguna yang lain.
· Informasi yang disajikan di internet lebih menarik dibanding informasi yang disediakan buku sehingga mahasiswa lebih senang membacanya dari internet.
Selain dampak positif, internet juga memiliki dampak negatif, yaitu:
· Mahasiswa cenderung akan tidak mengingat waktu buat kegiatan yang lain.
· Kesehatan mata terganggu apabila digunakan dengan waktu lama.
· Membuka situs yang tidak sepantasnya.
LANDASAN TEORI
Internet adalah alat pembelajaran penting dalam proyek kaya teknologi yang disebut Cooperative Networked Educational Community of Tomorrow (Co-NECT) (Jones, Tasmusen, & Moffit, 1997).
Dari pengertian diatas dapat diartikan internet itu sebagai alat untuk membantu pembelajaran termasuk mahasiswa dalam mengerjakan tugas.
ALAT ATAU BAHAN
Alat dan bahan buku seperti alat tulis, pena, kertas, kamera, laptop, kuisioner.
ANALISA DATA
Data diperoleh berdasarkan hasil pengisian kuisioner dari 50 mahasiswa dengan jumlah pertanyaan di kuisioner.
SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitiannya adalah beberapa mahasiswa/mahasiswi dari USU, UNIMED, UHN, UNIKA, POLMED, AMIK MBP yang berjumlah 50 mahasiswa.
JADWAL PELAKSANAAN DARI PERENCANAAN HINGGA EVALUASI
JADWAL PELAKSANAAN
No.
|
Kegiatan
|
APRIL
|
MEI
|
JUNI
| ||||||||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
| |||||
1.
|
Pemilihan tema
|
X
| ||||||||||||||
2.
|
Pemilihan judul
|
X
| ||||||||||||||
3.
|
Diskusi metode pelaksanaan penelitian
|
X
| ||||||||||||||
4.
|
Pembuatan kuisioner
|
X
| ||||||||||||||
5.
|
Pengisian kuisioner
|
X
| ||||||||||||||
6.
|
Diskusi untuk menganalisa data kuisioner
|
X
| ||||||||||||||
7.
|
Membuat laporan
|
X
| ||||||||||||||
8.
|
Posting blog
|
X
| ||||||||||||||
Keterangan :
17 April 2012 : Pemilihan tema dan judul
23 April 2012 : Persiapan penelitian
25 April 2012 : Diskusi metode pelaksanaan penelitian
17 April 2012 : Pembuatan kuisioner
5 Mei 2012 : Pengisian kuisioner
10 mei 2012 : Diskusi untuk menganalisa data kuisioner
17 Mei 2011 : Membuat laporan
27 Mei 2011 : Posting blog
KALKULASI BIAYA
1. Fotokopi kuisioner Rp 15.000
2. Reward untuk partisipan Rp 25.000
3. Biaya tidak terduga Rp 10.000 +
JUMLAH Rp 50.000
